Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №3 города Фрязино Московской области Технология обучения дошкольников музыкально-ритмическим движениям А.И.Буренина Козлова О.А. Музыкальный руководитель 2014 год Пояснительная записка «Возможно, самое лучшее, самое совершенное и радостное, что есть в жизни – это свободное движение под музыку. И научиться этому можно у ребёнка» А.И.Буренина Ритмика позволяет решать задачи музыкально-ритмического, физического, эстетического и в целом – психического развития детей. Идеи программы «Ритмическая мозаика» заинтересовали многих специалистов, использующих в своей педагогической деятельности движение под музыку как универсальное средство целостного развития личности ребёнка. Привлекает эта программа своей доступностью в реализации содержания и освоения программного материала детьми разного дошкольного возраста и с различными способностями, гибкостью и универсальностью самой системы работы. Работа по программе способствует укреплению физического и психического здоровья, гармоничного развития тела и духа. Используемые музыкально-ритмические композиции, можно включать в различные формы работы с детьми (занятия, досуги, праздники и развлечения, комплексы общеразвивающих упражнений и т.д.) Благодаря разнообразной тематике предложенный музыкально-ритмический репертуар сочетается с другими видами художественно-творческой деятельности (изобразительной, театральной). Основу для ритмических композиций составляют простые, но вместе с тем разнообразные движения (имитационные, танцевальные, общеразвивающие и др.), позволяющие выразить различные по характеру эмоциональные состояния, сюжеты, образы. Овладевая разнообразными двигательными навыками и умениями, ребёнок приобретает опыт творческого осмысления музыки, её эмоционально-телесного выражения. Именно этот опыт и умение помогут ребёнку в дальнейшем успешно осваивать и другие виды художественно-творческих и спортивных видов деятельности: это может быть последующее обучение хореографии, гимнастике, а также занятия в музыкальных школах, театральных студиях и т.д. Поэтому «Ритмическую мозаику» можно рассматривать как своеобразный «донотный» период в процессе музыкально-двигательного воспитания детей. ![]() Основная направленность программы «Ритмическая мозаика» - психологическое раскрепощение ребёнка через освоение своего собственного тела как выразительного «музыкального» инструмента. Педагоги-музыканты постоянно нуждаются в новом материале в соответствии с изменением запросов самих детей, с потребностью всё время вносить в свою работу новое, свежее. Невозможно долгие годы использовать в работе один и тот же материал – например, «Танец снежинок» на музыку А.Жилина или «Парную пляску» на карельскую народную мелодию (из репертуара типовой программы), как бы хороши они не были. Для педагога важно не столько постоянное пополнение репертуарного багажа, сколько умение самостоятельно его разрабатывать, ориентируясь на возможности конкретных детей, а также цель и задачи их развития. Поэтому, предлагаемый программой практический материал, можно использовать творчески, адаптируя к условиям работы, по необходимости изменяя отдельные движения таким образом, чтобы сам педагог внутренне принял эту композицию и сумел увлечь ею своих воспитанников. Первая отличительная особенность данной программы – ориентация не только на развитие детей, но и на совершенствование самого педагога в области ритмопластических движений, выявление индивидуального стиля деятельности и в связи с этим коррекция содержания работы «на себя», «на себя во взаимодействии с детьми». Вторая особенность – это использование в качестве музыкального сопровождения, как правило, целостных произведений – в грамзаписи или при непосредственном «живом» исполнении (а не отрывок из 8-16 тактов, как это принято в традиционных музыкально-ритмических упражнениях). Целостный музыкальный образ передаётся разнообразными пластическими движениями. Идя от простого к сложному, от детских песен к симфоническим произведениям композиторов-классиков (М.Мусорского, П.И.Чайковского, Э.Грига, К. Сен-Санса и др.) ребёнок постепенно приобщается к миру прекрасного, пропуская как бы «через себя» музыку, мир чувств и образов, постигая на телесном, зрительном и эмоциональном уровнях специфический язык средств музыкальной выразительности. В основу программы положена программа по ритмической пластике для детей «Ритмическая мозаика» А.И. Название: Ритмическая мозаика Год выхода: 2009 Автор: А.И.Буренина Аудио: MP3| 320 kbps Tреков: 90 Продолжительность: ~ 4 часов Размер: 103,91 Мб + 107. Содержание дисков Буренина.Ритмическая мозаика.. Полька (Кремена). Буренина.Ритмическая мозаика. Танцуйте сидя 02. Третья особенность данной программы – акцентирование внимания педагогов не только на формирование двигательных умений, сколько на анализе тех внутренних процессов, которые являются регулирующей основой движения под музыку. Это, прежде всего – сенсорные мыслительные, эмоциональные процессы, а также их подвижность. Другими словами, данная программа является музыкально-ритмическим психотренингом для детей и педагогов, развивающим внимание, волю, память, подвижность и гибкость мыслительных процессов, направленных также на развитие музыкальности и эмоциональности, творческого воображения, фантазии, способности к импровизации, что требует свободного и осознанного владения телом. А.И.Буренина подчёркивает ещё одну особенность данной программы, включающей всевозможные телодвижения (из области гимнастики, хореографии, ритмики, пантомимы и др.) доступные детям дошкольного возраста, (а также педагогам, не имеющим профессиональной подготовки в области художественного движения и хореографии). В энциклопедии «Балет» ритмическая пластика характеризуется как «свободное движение, не подчинённое законам классического танца, с использованием и совмещением танцевальных и жизненных положений тела «танцовщика». ![]() ![]() Там же указывается, что современный ритмический танец является «результатом взаимодействия ритмического танца, порождённого системой Э. Жака Далькроза, и пластического танца А.Дункан. В нём органично соединились два противоположных принципа: полная подчинённость внутренним закономерностям музыкальной формы, диктующей ритмическую организацию движений, и свобода пластической разработки, которая не связана с какой-либо танцевальной традицией» 1. Вот почему данная программа называется «Ритмическая мозаика» - программа по ритмической пластике, а не «Ритмическая гимнастика», как у Жака Далькроза, не «Аэробика» - как у Д.Фонды, не «Музыкальное движение» - как у С.Д.Рудневой, Н.А.Ветлугиной и др. Видимо, ведущий вид деятельности программы – это свободное движение под музыку, включающее всевозможные телодвижения (из области ритмики, хореографии, гимнастики, пантомимы). Цель программы «Ритмическая мозаика» - развитие ребёнка, формирование средствами музыки и ритмических движений разнообразных умений, способностей, качеств личности. Ритмика – это синтетический вид деятельности, в основе которого лежит музыка, а движения выражают музыкальный образ и конкретизируют основные средства музыкальной выразительности. Музыка и движение тесно взаимосвязаны также и тем, что это временные виды искусства, при этом движение, протекающее в пространстве, как бы делает зримым, ощутимым в течение времени. Музыка и движение имеют много общих параметров: - все временные характеристики (начало, конец звучания, темп, ритм); - динамика (чем громче музыка, тем больше амплитуда движения); - форма произведения и композиционная структура двигательной композиции. Задачи программы «Ритмическая мозаика» • Развитие музыкальности: • Развитие способности воспринимать музыку, то есть чувствовать её настроение и характер, понимать её содержание;• Развитие специальных музыкальных способностей: музыкального слуха (методического, гармонического, тембрового) чувства ритма;• Развитие музыкального кругозора и познавательного интереса к искусству звуков;• Развитие музыкальной памяти. ![]() Название: Ритмическая мозаика. Программа по ритмической пластике для детей №1-4 - Аудиокнига Автор: Буренина А. И Страниц: 210 Формат: MP3 Размер: 485 Качество: Отличное Язык: Русский Жанр: Развитие Год издания: 2010 Учебное пособие по музыкально-ритмическому воспитанию детей дошкольного и младшего школьного возраста. Предлагаемый материал может найти широкое применение в практике работы различных образовательных учреждений: как массовых детских садов и школ, так и коррекционных учреждений. Это программа по ритмической пластике для детей от 3 до 9 лет. Привлекательность данной программы в том, что она доступна для освоения детьми разного возраста. Система работы по ней очень удобна, а занятия способствуют укреплению физического и психического здоровья детей. Автор предлагает 100 музыкально-ритмических композиций различного уровня сложности. Композиции могут использоваться на занятиях, включаться в утренники и развлечения. Тематика очень разнообразна, поэтому данный репертуар хорошо сочетается с различными видами деятельности детей (изодеятельность, театр). Основу композиций составляют простые, но разнообразные движения, которые позволяют детям выразить различные по характеру эмоциональные состояния, настроения, образы, сюжеты. Ребёнок овладевает разнообразными двигательными навыками и умениями, опытом творческого выражения. Поэтому автор рассматривает 'Ритмическую мозаику' как своеобразный 'донотный период' в процессе музыкально-двигательного воспитания детей, который помогает 'настроить инструмент' (тело), научить его слышать музыку и выражать своё 'видение' музыкального произведения в пластической импровизации. В программу входит методическое пособие с подробным описанием композиций и комментариями, 4 аудиокассеты (диска) с записью музыки, видеозаписи. Программа адресована многим специалистам в образовании, в том числе и музыкальным руководителям дошкольных учреждений. Содержание дисков Буренина.Ритмическая мозаика. Весёлые путешественники 02. Чебурашка 04. Плющевый медвежонок 05. Куклы-Неваляшки 06. Разноцветная игра 07. Едем к бабушке в деревню 10. Птички и ворона 13. Маленький танец 14. Белые кораблики 15. Чунга-чанга 18. Красная шапочка 19. Игра «Козочка и волк» 20. Кот Леопольд 21. Три поросенка 22. Вместе весело шагать 24. Курляндия 26. Танец кукол и мишки 27. Полька (Кремена) Буренина.Ритмическая мозаика. Танцуйте сидя 02. Кошка и девочка 03. Весёлая пастушка 04. Всё мы делим пополам 05. Танец-игра «Найди себе пару» 06. Волшебный цветок 07. Упражнение с цветами 08. Песенка о лете 09. Упражнение с осенними листьями 10. Танец зонтиками 11. Осенний парк 12. Кукла (исп.М.Родович) 14. Птичка польку танцевала 15. Игра с мячом 16. Пляска-игра с крокодилом Геной 17. Танец солдатиков и куколок 18. Карнавальное шествие 19. Танец колокольчиков 20. Какадурчик 21. Старинная полька 23. Танец придворных 25. Танец мотыльков Буренина.Ритмическая мозаика. Танец Цветов и Бабочек 02. Лирический танец Танец месяц 03. Танец Снежинок и вьюги 04. Танец Троллей 05. Танец тройками. Дети и природа 07. Танец Богатырей 08. Домисолька 09. Парный танец (финская полька) 10. Турецкий марш 12. Кошки-Мышки 14. Два Барана 15. Упражнение с обручами (Француз 16. Пластический этюд с обручами 17. Птичий двор Буренина.Ритмическая мозаика. Воздушная кукуруза 03. Кавалеристы 04. Свежий ветер 05. Танец моряков 06. Красный сарафан 07. Светит месяц 08. Цыганские напевы 10. «Дорогой длинной» 11. Под музыку Вивальди 12. Голубая вода 13. Жаворонок 14. Цирковые лошадки. «Осенний марафон» 16. Цыганочка [] []. Kodges.ru представляет электронную библиотеку, с постоянно обновляемыми изданиями. Скачать любую книгу сервиса можно совершенно бесплатно и при этом нет необходимости регистрироваться. Мы любим своих читателей и стараемся сделать библиотеку интересной для каждого пользователя. Так, в разделе «Дом и семейный очаг» можно найти издания, которые станут любимыми и полезными в каждом доме, например «Ритмическая мозаика. Программа по ритмической пластике для детей №1-4 (аудиокнига)». Книги раздела помогут ответить на вопросы, связанные со строительством, приусадебным участком и семейными отношениями. На страницах Kodges.ru можно бесплатно скачать книги тогда, когда вам это удобно. Электронная библиотека — это новое направление, которое набирает популярность. Несмотря на все преимущества онлайн библиотек, далеко не у всех есть возможность читать из-за быстрого ритма жизни. И здесь Kodges.ru предлагает отличную альтернативу — аудиокниги. Вы можете бесплатно скачать и прослушать «Ритмическая мозаика. Программа по ритмической пластике для детей №1-4 (аудиокнига)» или любые другие произведения.
0 Comments
Leave a Reply. |
AuthorWrite something about yourself. No need to be fancy, just an overview. Archives
March 2018
Categories |